在数字鸿沟与包容小组中分析了旨在保证互联网接入的提案但这种接入也通过有助于教育和国家发展的高质量内容而产生发展。国家频谱局顾问项目总监参加是萨巴纳大学的研究员是注册公司的子公司的总经理该公司根据与信息技术电信部的合同运营和推广域名。敏蒂克。主题索引教育和发展内容包容性和数字拨款教育和发展内容数字鸿沟与包容小组的中心轴之一与生成可访问且优质的内容的需要有关这些内容能够满足社区的需求并有效地促进其发展。

爱德华多桑托约

说需要一个公共政策框架鼓励生成有助于全体人民教育的优质内容尤其是可能性较小的最偏远社区技术必须在克服包容性差距方面发 澳大利亚电子邮件数据 挥根本作用。互联网总经理。强调了互联网连接具有教育目的而不仅仅是娱乐的重要性特别是在像哥伦比亚这样数字鸿沟巨大教育和就业机会不足的国家。除了作为有效的沟通和娱乐手段之外互联网还必须具有教育用途。

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通过专门为此目的开

发的内容来接触偏远社需求。补充道他强调说此类内容的创建将产生社区本身对知识的需求。关于这个话题拉萨瓦纳大学研究员 CMB目录 莱迪迪亚斯波萨达警告说学院和负责的官方机构缺乏知识和敏感性无法开发可通过技术感官和交流方式获取的教育内容。观点看法。教育内容的生成存在一个障碍那就是缺乏对人们的需求和可能性的了解。内容必须在技术上易于访问并包含简单的信息考虑到使用适当的语言或包容具有不同能力的人等基本问题研究人员说。

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